Il Curricolo Digitale d’Istituto rappresenta il quadro di riferimento unitario per la promozione delle competenze digitali degli studenti, in coerenza con il Quadro Europeo delle Competenze Digitali per i cittadini (DigComp 2.2) e con il Quadro Europeo delle Competenze Digitali per gli educatori (DigCompEdu).
Il Curricolo Digitale nasce dall’esigenza di rendere il digitale una dimensione culturale e professionale trasversale, integrata nella didattica quotidiana e nei percorsi di Educazione Civica, Orientamento e Formazione Scuola-Lavoro (ex PCTO).
L’obiettivo principale è accompagnare ciascun alunno verso una cittadinanza digitale consapevole, responsabile e creativa, capace di coniugare l’uso competente delle tecnologie con lo sviluppo del pensiero critico, la collaborazione e la partecipazione attiva alla vita sociale e lavorativa.
Il curricolo promuove la formazione integrale della persona, valorizzando l’etica digitale, la sicurezza, la sostenibilità e la dimensione del benessere nell’uso della tecnologia.
Struttura del curricolo digitale
Il Curricolo Digitale d’Istituto è articolato in cinque aree di competenza, in continuità con la struttura del DigComp 2.2:
🟩 Alfabetizzazione su informazioni e dati
🟦 Comunicazione e collaborazione
🟨 Creazione di contenuti digitali
🟥 Sicurezza
🟪 Risolvere problemi
Per ciascuna area vengono individuati:
- le competenze specifiche del quadro europeo;
- i livelli di padronanza (base, intermedio, avanzato), progressivamente sviluppati dal primo al quinto anno;
- una serie di esempi didattico-orientativi;
- i Dipartimenti coinvolti, a garanzia di un approccio trasversale e interdisciplinare.
Modulistica
- Curricolo Digitale d’Istituto (in attesa di pubblicazione)
- DigComp 2.2 – Il Quadro delle Competenze Digitali per i Cittadini