Si comunica con soddisfazione che il progetto “Per il curricolo digitale d’istituto: dalla comunità di pratiche alla modellizzazione”, candidato dal nostro Istituto nell’ambito dell’Avviso pubblico per l’individuazione di Buone Pratiche attuate dalle istituzioni scolastiche nel campo della formazione del personale scolastico – Edizione 2026, è stato selezionato quale Buona Pratica dalla Scuola di Alta Formazione dell’Istruzione (SAFI) – Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione del Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM).
Il riconoscimento prevede l’assegnazione del relativo bollino di “Buona Pratica”, quale attestazione della qualità e dell’innovatività del percorso realizzato, che sarà inoltre inserito nel futuro Catalogo delle buone pratiche delle strategie innovative, in corso di pubblicazione da parte del Ministero.
Il progetto si colloca all’interno della progettualità del PNRR – DM 66/2023 e, nelle sue azioni conclusive, nel Piano di formazione del personale docente dell’a.s. 2025/2026, rappresentando un significativo percorso di crescita professionale e di innovazione didattica.
L’iniziativa ha previsto un’articolata attività formativa finalizzata alla costruzione del curricolo digitale d’Istituto, attraverso l’approfondimento del framework europeo DigComp 2.2, assunto come riferimento per l’integrazione delle competenze digitali nei percorsi disciplinari e per la definizione di modelli didattici coerenti con il profilo educativo, culturale e professionale dello studente. Il percorso ha promosso pratiche formative laboratoriali e collaborative, con particolare attenzione agli ambiti dell’epistemologia, della metodologia e della didattica delle discipline, nonché delle strategie per l’inclusione.
L’attività di ricerca-azione si è concentrata sull’adeguamento dei modelli di programmazione disciplinare, interdisciplinare e coordinata, favorendo processi di confronto professionale, sperimentazione didattica e modellizzazione di pratiche trasferibili.
I momenti di laboratorialità hanno portato alla produzione di materiali didattici e alla progettazione di UDA con curricolo digitale integrato, nelle quali le competenze tecnologiche sono state valorizzate come strumenti funzionali allo sviluppo del pensiero critico, della cittadinanza digitale, dell’apprendimento collaborativo e del rafforzamento delle competenze digitali di studenti e docenti, in una prospettiva di miglioramento continuo e innovazione metodologica.
Il riconoscimento ottenuto rappresenta un importante traguardo per la nostra comunità scolastica e valorizza il lavoro svolto dal personale docente nell’ottica del miglioramento continuo della qualità dell’offerta formativa e dell’innovazione metodologica e organizzativa.
Si ringraziano tutti i docenti e le professionalità coinvolte per il contributo offerto e per l’impegno profuso nella realizzazione delle attività progettuali.
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